全城热论通识
为甚么我刚刚说学生的反应是最奇怪和令我害怕呢？有很多老师致电我不是担心此卷的深浅度，反而是担心学生的反应，因为很多学生都说："好易啫，我都识答。"但当我看到不同学校考生的答题时，我终于明白老师的担忧。我至少看到一些他们常见的答题通病："流于吹水"、"空有概念"、"没有主见"、"阐释不足"，"流于吹水"即是只是像未有修读通识科的人的回应、没有深度；"空有概念"即是"掉了一些书包"，提及一些专有名词，如"联系感"，却没有深入解释；"没有主见"是一般学生不能清晰地表达自己的立场，亦不能提出有力的论点与论据；"阐释不足"则是只有立场或看法，未有解释何以有此看法。
我当然明白家长及反对这科成为必修科的朋友为何会担心，因为通识科成了是否入大学的必要条件，这个政策当然可以进一步讨论，但我都听到一些批评是认为出卷的人出得无棱两可，不知道问甚么，其实这样才可以让学生有更多的发挥空间，亦可以看到他们如何批判思考。
各位同学，今次学校有机会可以把"评卷准则"与学生一起研究怎样可以改善自己的答题技巧的时刻，好好把握还有两个月就要面对考试，我建议可以以"议题为本"方法收集各报社论及多看一些电视的时事节目，答题时要"有专家理论与意见"、"有数据"、"有个人意见与立场"，例如：政府派六千元这议题，你怎样看呢？为甚么有些人会支持？有些人会反对呢？这个与香港的经济有怎样的关系呢？我任教通识至今，由教导高级补充程度考生到现在集中教授老师如何教授通识科，我越来越爱这一科，因为这科真能训练大家的独立思考与批判思维。祝福同学能好好享受去学习这一科，虽然试卷题目好像比高考浅，但请大家不要因为轻视而影响你们的答题表现。
吕宇俊 (吕sir)小档案
吕sir童年时充满埋怨，因为他的爸爸及祖父也是吸毒者，母亲在他三岁时已改嫁另组家庭，他由祖母靠著综缓金过活。他自己也曾误入歧途，中二时加入黑社会，中五时更取得会考0分的成绩。但上帝没有离弃他，安排很多天使对他的扶助，他回到教会重拾书包发奋向学，重考会考考获19分，更顺利升读香港浸会大学取得一级荣誉毕业，毕业后再到香港中大大学完成道学硕士(M. Div)课程。在2006年更获得香港十大杰出青年的美誉。这几年更主动推动通识教育及理财教育，协助无线电视、香港电台、《都市日报》推动通识教育，也协助保险公司推行理财教育，更是香港青年事务委员会委员。这四年分别到教会、学校、各类机构分享讲座超过三千场。
(欢迎和吕Sir联络，电邮：principal@graceyard.edu.hk)
